In un contesto dove la disabilità coincide con diversità, in che modo la scuola può essere inclusiva? Come possiamo ricominciare a settembre, nell’incertezza del ‘non sappiamo cosa succederà’?
Tag: didattica a distanza
Essere corpo on-line §. Mentre voi parlavate mi è venuto in mente Arthur Shopenhauer il quale dice che “il corpo è la volontà resa visibile” e allora a partire da questa cosa facevo una mia considerazione: in effetti quando io sono in classe con i miei ragazzi, il corpo dei miei alunni ma anche il […]
A cosa facciamo riferimento quando parliamo di corpo? Pensando al corpo ci si riferisce a ciò che si percepisce, si tocca. Il corpo è biologico, è un dato di fatto. Eppure, se immaginiamo cosa la distanza abbia potuto significare durante il lock down, serve entrare nel merito di come parliamo del corpo, di come lo […]
7 luglio 2020. Obiettivo degli appuntamenti dei Dialoghi InControLuce dedicati alla Scuola è quello di osservare la Comunità scolastica, guardare il fare ed essere scuola, a partire dal particolarissimo punto d’osservazione della Didattica a Distanza. In questi mesi uno dei temi che è tornato con maggiore ricorrenza, su cui molto è stato detto e scritto, è […]
22.06.20 “La scuola innovativa e la cultura dell’emergenza”: un Dialogo ha inizio “partecipare ai Dialoghi è un’occasione per riflettere insieme sul cambiamento della scuola” – coordinatrice di una Scuola dell’Infanzia Dopo le sollecitazioni e le riflessioni messe al centro nella prima fase del Dialogo introdotto dal Prof. Antonio Iudici, nel piccolo gruppo ci presentiamo a […]
Categorie
La ricchezza delle differenze
Appunti di viaggio dal Dialogo “La scuola innovativa e la cultura dell’emergenza” “Mi rendo conto che siamo davanti a problematiche diverse anche se il problema è simile.” Con queste parole Alessandro, al termine dello scambio tra esperienze e sguardi che parlano di contesti e competenze differenti fra loro, ha saputo mettere in luce come proprio […]